План заходівщодо запобігання та протидії булінгу (цькування)в закладі дошкільної освіти

 

Додаток 5

 до наказу по ЗДО від  01.09.2026  №49/од

План заходів

щодо запобігання та протидії булінгу (цькування)

в закладі дошкільної освіти

№35 «Горобинка»

Черкаської міської територіальної громади

на 2026-2027 навчальний рік

 

Метою плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі дошкільної освіти є створення безпечного, психологічно комфортного, доброзичливого й недискримінаційного освітнього середовища, у якому забезпечуються захист прав і гідності кожної дитини, попередження проявів булінгу, насильства, агресивної та принизливої поведінки, формування у дітей навичок позитивної взаємодії, взаємоповаги, толерантності та мирного розв’язання конфліктних ситуацій, а також забезпечення своєчасного виявлення і належного реагування на випадки булінгу (цькування).

 

№з/п	Назва заходу	Термінвиконання	Відповідальний
Організаційно-нормативна діяльність
1.	Вивчення та ознайомлення працівників ЗДО з нормативно-правовими актами щодо протидії та запобіганню булінгу (цькуванню), жорстокому поводженню з дітьми.	вересень	директор,вихователь-методист
2.	Перегляд та за потреби оновлення локальних документів ЗДО з питань запобігання та протидії булінгу	вересень	директор,вихователь-методист
3.	Забезпечення функціонування механізму реагування на випадки булінгу (цькування) у ЗДО	упродовж року	директор
4.	Проведення інструктажів для працівників щодо алгоритму дій у випадку виявлення фактів булінгу.Ознайомлення працівників із порядком подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування)	вересень	вихователь-методист
5.	Створити базу інструментарію для діагностування рівня психоемоційної напруги, тривожності, агресивності в дитячому колективі	вересень	практичний психолог
6.	Розробити адаптаційні заходи для дітей з числа внутрішньо переміщених осіб з метою забезпечення їх психологічного здоров’я	вересень	практичний психолог
7.	Створити та щомісяця оновлювати банк даних дітей «групи ризику»	до 30.10.2026	практичний психолог
8.	Провести анкетування батьків та педагогів для виявлення чинників, що впливають на психологічний комфорт у закладі	ло 31.12.2026	практичний психолог
9.	Розміщення на вебсайті ЗДО нормативно-правових документів з питань унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми	вересень 2026 – травень 2027	вихователь-методист
10.	Розміщення на інформаційному стенді та/або вебсайті ЗДО інформації про булінг, його ознаки, способи повідомлення та отримання допомоги	вересень	вихователь-методист,практичний психолог
Робота з педагогами / працівниками
11.	Інструктивно-методична нарада «Безпечне освітнє середовище ЗДО: попередження булінгу та насильства»	13.09.2026	директор,вихователь-методист
12.	Обговорення педагогічних ситуацій щодо попередження агресивної поведінки та конфліктів між дітьми	упродовж року	педагоги,вихователь-методист,практичний психолог
13.	Діалог «Алгоритм дій працівника ЗДО у разі виявлення ознак булінгу».	08.10.2026	директор
14.	Консультація для педагогів «Як розпізнати прояви булінгу у дітей дошкільного віку»	04.11.2026	практичний психолог
15.	Практикум «Конфлікт чи булінг: як розрізнити та правильно реагувати»	02.12.2026	практичний психолог
16.	Обмін досвідом «Позитивна взаємодія педагога з дитиною як засіб профілактики булінгу»	02.02.2027	вихователь-методист
17.	Підвищення компетентності педагогів / працівників щодо ненасильницьких методів виховання та позитивної дисципліни	упродовж року	педагоги
Робота з дітьми
18.	Заняття за програмою: «Програма формування ненасильницької поведінки у дітей старшого дошкільного віку»	упродовжроку	практичний психолог
19.	Оформлення та використання стенду: «Наші правила дружби та поваги»	до 06.09.2026	вихователі  груп дошкільного віку
20.	Оформлення та використання куточку настрою	до 11.09.2026	вихователі  груп дошкільного віку
21.	Оформлення та використання куточку приналежності	до 11.09.2026	вихователі  груп дошкільного віку
22.	Тематичні заняття із дітьми:«Дружимо разом»,«Ми — команда»,«Добрі слова лікують»,«Сонечко доброти».	14.10.202619.01.202610.02.202607.04.2026	вихователі груп
23.	Ранкові зустрічі у дружньому колі	Щоденно	вихователі груп
24.	Флешмоб до Всесвітнього дня доброти	13.11.2025	вихователі груп
25.	Проведення  бесід та ігор із дітьми про толерантність та повагу до інших	шомісяця	вихователі груп
26.	Читання художніх творів для дітей про доброту, співчуття, толерантність	щомісяця	вихователі груп
27.	Перегляд дитячих мультфільмів: «Жив собі чорний кіт»,«Про пташок»,«Вірте у любов, вірте у Різдво»,«Курка, яка несла всяку всячину»,«Гидке каченя»	вересень,жовтень,грудень,січень, лютий	вихователі груп
28.	Лялькова вистава «Добре тому жити, хто вміє дружити» за мотивами художніх творів В. Сухомлинького	вересень	музичні керівники
29.	Виставка дитячих малюнків:«Мій садочок»,«Мої друзі»,«Моя родина»	січень,лютий, березень	вихователі груп
30.	Проєкт «Думай на рівних»	упродовжроку / за згодою	вихователь-методист,вихователіПопович В.М.,Лизогуб Н.В.,
31.	Проєкт «Цілющий ліс»	березень-травень	вихователь-методист,  вихователіТурчина С.О., Пацян Д.С.,
32.	Проведення акцій (за участю всіх учасників освітнього процесу):«Міжнародний день доброти»«Я відкритий до тебе» до Дня толерантності.    «16 днів проти насильства     «Тиждень правової освіти»     «Міжнародний день протидії булінгу»	11.11.2026  16.11.2026     23.11. 2026 –   08.12.2026   14.12.2026 – 18.12.2026   05.05.2027	практичний психолог Зінченко А.М.
33.	Індивідуальна та групова корекційно – відновлювальна робота з дітьми з низьким рівнем емоційного благополуччя (за результатами спостереження)	упродовжроку	практичний психолог
34.	Проводити спостереження за між особистісною поведінкою дітей	вересень 2026 – травень 2027	вихователь-методист,практичний психолог,педагоги
Робота з батьками
35.	Інформування батьків про ознаки булінгу та способи реагування на них	вересень	вихователі
36.	Розміщення консультацій, рекомендацій, пам’яток щодо протидії булінгу в інформаційних куточках для батьків, працівників, батьківських чатах, сайті ЗДО	упродовжроку	вихователь-методист,практичний психолог
37.	Розповсюдження інформаційно-просвітницьких буклетів: «Зупинимо булінг разом»,  «Якщо ваша дитина стала жертвою булінгу»	вересеньгрудень	практичний психолог
38.	Розгляд питання на загальних батьківських зборах «Профілактика наслідків стресових станів у складних умовах сьогодення»	вересень	практичний психолог
39.	Батьківська консультація «Булінг у дитячому колективі: що потрібно знати батькам дошкільника»	жовтень	практичний психолог
40.	Консультація для батьків майбутніх першокласників на тему «Булінг та його прояви в дитячому середовищі»	жовтень	практичний психолог
41.	Пам’ятка для батьків «Як навчити дитину захищати себе без агресії»	листопад	практичний психолог
42.	Анкетування батьків:«Стосунки батьків і дітей»	січень	практичний психолог
43.	Консультація «Як реагувати, якщо дитина розповіла про образи чи цькування»	березень	практичний психолог
44.	Інформаційні матеріали для батьків щодо ненасильницького виховання дітей	упродовж року	педагоги
45.	Встановити інформаційну скриньку для повідомлень про випадки булінгу	до 05.09.2026	Заступник директора з господарської роботи
Психологічна профілактика
46.	Вивчення психологічного мікроклімату в дитячих групах	упродовж року	практичний психолог
47.	Спостереження за взаємодією дітей у групах, виявлення дітей, які мають труднощі у спілкуванні або схильність до агресивної поведінкиПсихологічне вивчення дітей «групи ризику».	упродовжроку	практичний психолог
48.	Надання психолого – педагогічного супроводу здобувачів освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або потерпіли від булінгу (цькуванню)	упродовжроку	практичний психолог
49.	Проводити спостереження за між особистісною поведінкою дітей	вересень 2026 – травень 2027	вихователі
50.	Провести діагностику емоційно-вольової сфери (тривожність, імпульсивність, агресивність)	вересень 2026 – травень 2027	практичний психолог, вихователі груп 5-го та 6-го року життя
51.	Організувати вивчення психологічного мікроклімату «Я в дитячому садку»	вересень 2026 – травень 2027	практичний психолог, вихователі груп
52.	Індивідуальна та групова робота з дітьми, які мають труднощі у взаємодії з однолітками	за потреби	практичний психолог
53.	Психологічний супровід дітей, які зазнали конфліктної ситуації або проявів агресії	за потреби	практичний психолог
54.	Консультації педагогів щодо індивідуальних особливостей дітей та способів попередження конфліктної поведінки	упродовж року	практичний психолог
55.	Зустріч з фахівцями:Служби у справах дітей Черкаської міської ради;Черкаського міського центру соціальних служб для сімей, дітей та молоді;територіального органу (підрозділу) Національної поліції України	Упродовжроку / за потребою	вихователь-методист,практичний психолог
Моніторинг та контроль
56.	Аналіз стану безпечного та психологічно комфортного середовища в групах	грудень	адміністрація
57.	Моніторинг виконання заходів з профілактики булінгу	січень, травень	директор
58.	Аналіз звернень, повідомлень та випадків конфліктної поведінки між учасниками освітнього процесу	упродовж року	директор
59.	Підбиття підсумків виконання плану заходів та визначення завдань на наступний навчальний рік	травень	директор,педагогічна рада
60.	Моніторинг ефективності виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу	травень	директор

Очікувані результати:

• створення безпечного та психологічно комфортного середовища в ЗДО;
• підвищення обізнаності працівників і батьків щодо булінгу та алгоритму реагування;
• формування у дітей навичок доброзичливої взаємодії, емпатії та мирного вирішення конфліктів;
• своєчасне виявлення та реагування на випадки агресивної поведінки, насильства чи можливого булінгу;
• недопущення приниження, дискримінації та жорстокого поводження з дітьми.